Тест
- Обзор инструментов контроля знаний
- Опрос
- Задание
- База вопросов
- Банк вопросов
- Категории вопросов
- Вопрос типа 'Вычисляемый'.
- Вопрос типа 'Описание'.
- Вопрос типа 'Эссе'.
- Вопрос типа 'На соответствие'
- Вопрос типа 'Вложенные ответы'.
- Вопрос типа 'В закрытой форме (множественный выбор)'.
- Вопрос типа 'Короткий ответ'.
- Вопрос типа 'Числовой'.
- Вопрос типа 'Случайный вопрос на соответствие'.
- Вопрос типа 'Верно/Неверно'.
- Экспорт вопросов
- Импорт вопросов
- Операции с вопросами.
- Тест
- Лекция
- Семинар
Тест – это наиболее популярный контрольно-измерительный инструмент системы Moodle. Тест состоит из упорядоченного списка вопросов, выбранных из базы вопросов, и имеет единую оценку, рассчитываемую как взвешенная сумма оценок вопросов. Наличие большого количества настроек, позволяет создавать тесты, соответствующие различным целевым потребностям учителя.
Работа с тестом состоит из следующих этапов:
1. Создание теста и определение установочных параметров.
2. Наполнение теста вопросами.
3. Редактирование теста.
4. Выполнение теста учащимися.
5. Оценивание теста и анализ итогов.
Чтобы создать тест, перейдите на главную страницу курса, выберите нужный раздел курса и, в соответствующем селекторе «Добавить элемент курса», выберите пункт «Тест». Загрузится страница с формой, в которой следует определить установочные параметры:
блок «Основные» |
|
Название |
Название теста. |
Вступление |
Текст, предваряющий работу учащихся. Может содержать: цели и задачи теста, тематика вопросов, необходимые знания, условия выполнения, оценивание и т.д. |
блок «Ограничения по времени» |
|
Начало тестирования |
Дата и время начала. Имеется опция «Отключить». |
Окончание тестирования |
Дата и время окончания. Имеется опция «Отключить». |
Лимит времени (в минутах) |
Время, в минутах, за которое ученик должен выполнить этот тест. Имеется опция «Включить». |
Задержка по времени между первой и второй попытками |
Если разрешено несколько попыток, то ученик вынужден будет подождать установленное здесь время, прежде чем приступить к новой попытке. |
Задержка по времени между последующими попытками |
Аналогично предыдущему параметру. |
блок «Отображение». |
|
Вопросов на одной странице |
Сколько вопросов показывать на одной странице. Можно по одному, а можно несколько или все вопросы одновременно, если тест небольшой |
Случайный порядок вопросов |
Меняет порядок вопросов, случайным образом. Т.е. каждый ученик будет решать тест в своем порядке, что уменьшит возможности для списывания. |
Индивидуальная настройка случайного порядка ответов |
Меняет положение ответов в вопросах с множественным выбором и вопросах на совпадение в каждой новой попытке ученика. |
блок «Попытки». |
|
Количество попыток |
Число попыток, которые разрешены учащимся для решения теста. Селектор: «неограниченно» или от «1 попытки» до «6 попыток». |
Каждая попытка основывается на предыдущей |
Варианты: o Нет. Каждая попытка начинает тест заново. o Да. Отмечены ответы, данные учеником в предыдущей попытке. |
Обучающий режим |
Если "Да", то учащиеся могут много раз отвечать на один и тот же вопрос, в пределах одной попытки. Например, если ученик ответил неправильно, то он тут же сможет ответить заново. Цель такого теста не контроль знаний, а обучение. |
блок «Оценки». |
|
Метод оценивания |
Если студентам разрешено несколько попыток, то возникает проблема: как подсчитать итоговую оценку. Предлагаются следующие варианты расчета итоговой оценки: o Высшая оценка. o Средняя оценка. o Первая попытка. o Последняя попытка |
Начислять штрафы |
«Нет» или «Да». В режиме обучающего теста можно включить эту опцию. Ученик может несколько раз отвечать на один вопрос, но при каждом случае неправильного ответа, оценка за вопрос будет уменьшаться а величину штрафа. |
Количество знаков после запятой |
Определяет, какое количество знаков после запятой будет показано в оценке. |
блок «Опции просмотра» (Review options). |
|
Непосредственно после попытки |
Набор опций, которые задают информацию, показываемую ученику в разные этапы работы с тестом: o Ответы учеников. o Ответы. o Комментарий. o Общий комментарий. o Баллы. o Комментарий в зависимости от оценки. |
Позже, но только пока открыт тест |
|
После того как тест будет закрыт |
|
блок «Защита» |
|
Отображать тест в защищенном окне |
Защищенное окно обеспечивает чуть большую безопасность для тестов, за счет ограничения некоторых действий ученика в браузере |
Необходим пароль |
Если записать пароль, то учащиеся будут обязаны ввести этот пароль перед выполнением теста |
Необходим сетевой адрес |
Если записать IP-адрес (адреса), то к выполнению теста будут допущены только пользователи компьютеров, с указанными IP-адресами. |
блок «Общие настройки модуля» |
|
Групповой метод |
Селектор: “Нет групп», «Отдельные группы», «Доступные группы». |
Доступные |
Селектор: «Показать», «Спрятать» |
ID number |
Идентификационный номер форума |
Grade category |
|
блок «Комментарии в зависимости от оценки». |
|
Граница оценки |
100%. |
Комментарий |
Итоговый комментарий учителя на работу ученика, получившего результат теста больше границы оценки, указанной в нижележащем поле. |
Граница оценки |
Граница оценки (например 80%). |
Комментарий |
Итоговый комментарий учителя на работу ученика, получившего результат теста в пределах границ оценки в верхнем и нижнем поле. |
Граница оценки |
Граница оценки (например 50%). |
Кнопка «Добавить еще 3 бланка комментария» |
Если не хватает предустановленных границ оценки, то нажатие этой кнопки добавит еще 3 интервала. |
После установки всех параметров теста, нажмите «Сохранить и показать», чтобы перейти к следующему этапу работы над тестом.