Семинар::Установочные параметры
- Обзор инструментов контроля знаний
- Опрос
- Задание
- База вопросов
- Банк вопросов
- Категории вопросов
- Вопрос типа 'Вычисляемый'.
- Вопрос типа 'Описание'.
- Вопрос типа 'Эссе'.
- Вопрос типа 'На соответствие'
- Вопрос типа 'Вложенные ответы'.
- Вопрос типа 'В закрытой форме (множественный выбор)'.
- Вопрос типа 'Короткий ответ'.
- Вопрос типа 'Числовой'.
- Вопрос типа 'Случайный вопрос на соответствие'.
- Вопрос типа 'Верно/Неверно'.
- Экспорт вопросов
- Импорт вопросов
- Операции с вопросами.
- Тест
- Лекция
- Семинар
В соответствие с жизненным циклом Семинара, его создание проходит в 2 этапа. На первом этапе, учитель задает установочные параметры:
- Заголовок. Наименование (тема) семинара.
- Описание. Постановка проблемы, обсуждаемой на семинаре, инструкции для работы учащихся.
- Градация для оценок. Максимальная оценка, которую может поставить ученик (себе и другим участникам) за выступление/работу на семинаре. Реальная оценка за работу вычисляется программой путем сравнения ученических оценок. "Лучшее" оценивание это то, которое наиболее близко к среднему значению среди всех оценок. (Среднее вычисляется с учетом веса учительской оценки, если этот вес больше чем 1). Заметим, что "лучшее" оценивание вычисляется только, если участвовали в процедуре оценивания 3 и более учащихся. Итоговая оценка учащегося складывается из этой оценки и оценки сообщений.
- Градация для сообщений. Это значение определяет максимальный балл присуждаемый за сообщение.
- Стратегия градаций. Может быть один из следующих вариантов:
- накопление. Это основная установка. В этом случае каждый проект разбивается на секции (критерии) (Вы задаете количество от 1 до 20) которые индивидуально оцениваются (и комментируются). Каждая секция (критерий) оценивается по собственной шкале (Да/Нет, от "Отлично" до "Плохо" или числовые баллы).
- погрешность ошибки. Этот способ оценивания базируется на группе отзывов Да/Нет. За каждый отклик Да назначается кредит, за Нет - не назначается. Индивидуальные элементы (критерии) могут иметь разный вес.
- критерий. В этом способе оценивания, Вы устанавливаете шкалу и критерии для выбора. Ученик выбирает один критерий наиболее подходящий к проекту.
- рубрика.
- Количество комментариев, элементов оценок ... в рубриках. Это число устанавливает количество критериев, по которым оценивается работа/проект. Если поставите 0, то можно будет только комментировать. Если, например, 3, то работа будет оцениваться по 3 критериям (аспектам).
- Number of Attachments expected on submissions (Число приложений в сообщении).
- Позволить снова послать сообщение. Разрешает учащимся несколько раз отправлять свои сообщения. Это стимулирует учащихся писать черновики, подправлять сообщения с учетом получаемых замечаний. Система запомнит максимальные оценки, получаемые от участников семинара в ходе исправлений.
- Количество оценок по примерам преподавателей. Учитель может разместить несколько примеров, которые учащиеся обязаны будут оценить, прокомментировать. Каждый комментарий, в свою очередь, может быть оценен учителем. Только после оценивания примеров, ученик сможет послать свое сообщение/выступление на семинаре.
- Comparison of Assessments. Параметр для степени согласования оценок Учителя и учащихся по всем критериям.
- Количество оценок по студенческим сообщениям. Задает количество оценок учащихся выбираемых вычисления итоговой оценки одного сообщения. Если таких оценок больше, то выбирается случайная группа.
- Веса для преподавательских оценок. Если вес=1, то значимость оценки Учителя равна оценкам учащихся. Вы может увеличить вес своей оценки.
- По распределению. Параметр, регулирующий распределение оценивания между учащимися. В идеальном случае, распределение оценок должно быть сбалансировано, т.е. все учащиеся в равной мере участвуют в оценивании.
- Самооценка. Позволяет учащимся оценивать собственную работу.
- Оценки должны быть согласованы. Если Да, то собственные оценки автора открыты для просмотра другими учащимися. Они могут соглашаться или нет с этими оценками. В случае несогласия, оценка не участвует в вычислении итоговой оценки, до тех пор пока не будет согласия или пока не закончится срок оценивания.
- Спрятать градации до Соглашения. Если поставить Да, то числовые баллы будут скрыты и учащиеся видят только комментарии. Баллы появятся только после того как все участники придут единому соглашению.
- Рейтинговая таблица присланных работ. Устанавливает количество записей в списке лучших оценок. Если поставить 0, то таблица не будет показана.
- Спрятать Имена от Студенты. Позволяет проводить анонимное оценивание. Имена и фотографии участников скрываются.
- Use Password (Использовать пароль). Позволяет ограничить список участников теми, кто знает пароль, вводимый в поле ниже.
- Пароль.
- Максимальный размер. Ограничение на размер прикрепляемого файла.
- Start of submissions: Дата и время начала отправки сообщений.
- Start of assessments: Дата и время начала оценивания.
- End of submissions: Дата и время окончания отправки сообщений.
- End of assessments: Дата и время окончания оценивания.
- Release Teacher Grades: Устанавливает дату и время для оценки Учителя. Позволяет учителю поставить свои оценки после учеников.
- Групповой метод.
- Доступные.
Нажмите кнопку "Сохранить".