Статистическое исследование процесса изучения геометрии в школе при помощи ЭВМ

• Главная
• Оглавление
• Оглавление диссертации
• Введение
• Актуальность проблемы
• Цели диссертации
• Объект исследования
• Предмет исследования
• Гипотеза
• Задачи диссертации
• Метод исследования
• Новизна исследования
• Практическая значимость
• Апробация работы
• Структура диссертации
• Схема главы 2
• Схема главы 3
• Схема главы 4
• Обозначения
• Статистики

• моделирование процесса обучения геометрии с точки зрения  информационной структуры содержания и педагогической технологии частотный анализ процесса и его внутренняя   и внешняя корреляции;
• организация, проведение  и  интерпретация  результатов контроля знаний учащихся по полной программе геометрического образования;
• процедуры формирования реляционных   баз данных и расчета  частотных параметров, характеризующих процесс обучения;
• установленные вероятностные и детерминированные закономерности, описывающие причинно-следственные связи при  формировании  геометрических  представлений;
• методические разработки по совершенствованию контроля знаний и применению компьютерной техники в учебно-методических целях;
• педагогические  выводы  относительно состояния  геометрического образования и методов повышения эффективности обучения;
• модель статистико-компьютерного анализа обучения, которая может быть использована  для педагогических исследований.